Centro de Investigación de la Infancia | Universidad Miguel Hernández de Elche

El Centro de Investigación de la Infancia es el centro de la Universidad Miguel Hernández dedicado a la salud mental infanto-juvenil. Organiza y promueve acciones de investigación, formación, transferencia y asesoramiento científico-técnico en ese ámbito.

El grupo de investigación del Centro de Investigación de la Infancia se denomina Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes (AITANA), grupo consolidado de la UMH desde 2010.

En el ámbito formativo los investigadores del centro organizan el Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes con formación semipresencial y online.

El Centro de Investigación de la Infancia impulsa la publicación de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, indexada en las principales bases de datos y organiza anualmente el Congreso Internacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños y Adolescentes.

El tratamiento psicológico, eficaz en el tratamiento del insomnio infantil

El Colegio General de la Psicología de España, a través de INFOCOP ha hecho eco de un estudio reciente publicado en la revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes revela que el tratamiento psicológico, especialmente la terapia cognitivo-conductual (TCC), es...

Nueva herramienta para evaluar la ansiedad social en niños preadolescentes

La ansiedad social puede aparecer durante la preadolescencia, provocando que los niños se preocupen y eviten situaciones en las que puedan ser evaluados por otros. Estudios anteriores han demostrado que alrededor del 4% de los preadolescentes presentan niveles...

Revisión de los programas de intervención para mejorar la convivencia escolar

En un artículo publicado en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes se revisan los programas de intervención para mejorar la convivencia escolar. 🎯 Objetivo: Analizar la eficiencia de los programas de intervención en la mejora de la convivencia...

Estudio de habilidades DBT-A como tratamiento independiente para mejorar los estilos de crianza y la regulación emocional en adolescentes con características de TLP y sus padres

En uno de los últimos artículos publicados en la RPCNA exploramos cambios en adolescentes con características de personalidad límite y en sus cuidadores después de participar en la “Dialectical Behaviour Multifamily Group Therapy”. El objetivo es evaluar si un grupo...

Un estudio pone a prueba la versión para padres de la Escala de Afrontamiento en Preescolares

Un estudio publicado en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes ha explorado las Propiedades Psicométricas de la versión para padres de la Escala de Afrontamiento en Preescolares. Para ello se ha contado con un total de 525 cuidadores, niños de 2...

Eficacia demostrada de un Programa de Entrenamiento en Fortalezas Personales para Reducir la Sintomatología Ansiosa y Depresiva en Adolescentes

En el número de enero de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes se presentan los resultados de eficacia de un Programa de Entrenamiento en Fortalezas Personales para Reducir la Sintomatología Ansiosa y Depresiva en Adolescentes. El objetivo es...

Análisis de los programas psicoeducativos para la prevención y promoción de la salud mental en adolescentes dentro del entorno escolar

En una revisión sistemática publicada en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes se han examinado los programas psicoeducativos para la prevención y promoción de la salud mental en adolescentes dentro del entorno escolar. 🔎 Metodología: * Búsqueda en...

Estudio de los perfiles de personalidad entre adolescentes con trastornos de ansiedad (TA) y población general (PG)

En un estudio de López-Sánchez y colaboradores publicado en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes se exploran los perfiles de personalidad en adolescentes con trastornos de ansiedad (TA) en comparación con la población general (PG). Los principales...

Una tesis concluye que el programa Super Skills reduce un 85% los casos diagnosticados con un trastorno afectivo en menores

El programa de habilidades socioemocionales Super Skills es eficaz aplicado en niñas y niños diagnosticados con un trastorno afectivo (ansiedad, depresión, y trastornos adaptativos), según una tesis doctoral defendida por la doctoranda de la Universidad Miguel...

Un estudio avala el Funcionamiento Psicológico Positivo, Emocional Estrategias de regulación y afrontamiento como predictores de Adaptación a la Enfermedad en adolescentes uruguayos en tratamiento contra el cáncer

En un estudio de Portela, publicado en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, se explora con adolescentes uruguayos en tratamiento por cáncer la relación entre Funcionamiento Psicológico Positivo (FPP), Regulación Emocional (RE) y Estrategias de...