Centro de Investigación de la Infancia y la Adolescencia | Universidad Miguel Hernández de Elche

El Centro de Investigación de la Infancia y la Adolescencia es el centro de la Universidad Miguel Hernández dedicado a la salud mental infanto-juvenil. Organiza y promueve acciones de investigación, formación, transferencia y asesoramiento científico-técnico en ese ámbito.

El grupo de investigación del Centro de Investigación de la Infancia y Adolescencia se denomina Análisis, Intervención y Terapia Aplicada con Niños y Adolescentes (AITANA), grupo consolidado de la UMH desde 2010.

En el ámbito formativo los investigadores del centro organizan el Máster Universitario en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes con formación semipresencial y online.

El Centro de Investigación de la Infancia impulsa la publicación de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, indexada en las principales bases de datos y organiza anualmente el Congreso Internacional de Psicología Clínica y de la Salud con Niños y Adolescentes.

La relación entre la severidad de los síntomas depresivos y el sesgo atencional en niños con diabetes tipo 1

Este artículo publicado recientemente en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes estudia la relación entre la severidad de los síntomas depresivos y los diferentes componentes del sesgo atencional hacia estímulos tristes en niños con diabetes tipo 1...

Eficacia de Super Skills para prevenir problemas emocionales en escolares españoles

Investigadores de Aitana acaban de publicar un estudio sobre la eficacia de Super Skills en formato multimedia autoaplicado. El programa está diseñado para prevenir problemas emocionales en escolares españoles. Los participantes mejoran significativamente sus...

Explorando la mentalización paterna y su impacto en el desarrollo infantil temprano: un enfoque multimétodo

Eric Cozodoy, Marta Gomà, Josep Ferrer, Emma Prims, Antònia Llairó & Eulàlia Arias-Pujol Un estudio de Cozody et al., publicado en el último número de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, explora la mentalización paterna y su impacto en el...

Correlatos de experiencias disociativas, síntomas anímicos y rumia en niños españoles

Elena García-Morales, Cristina Cuesta-Zamora, Marta Parra-Delgado, Verónica Jimeno-Jiménez, & Jorge Javier Ricarte Un estudio de García-Morales y colaboradores, publicado en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, examina los correlatos de las...

II JORNADA CIENTÍFICO-PROFESIONAL. SALUD MENTAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: UN PUNTO DE PARTIDA ANTE LOS NUEVOS RETOS

El próximo 22 de octubre tendrá lugar la segunda jornada científico-profesional del proyecto EMO-CHILD “Salud mental en la infancia y adolescencia: Un punto de partida ante los nuevos retos". El evento tendrá lugar de 9h a 13:30h en el Edificio Valona, en el campus de...

Capacidad diagnóstica de los síntomas de alarma y los factores psicosociales en el dolor abdominal

Un equipo del Hospital Universitario Fundación de Alcorcón de Madrid y la Universidad Rey Juan Carlos ha publicado un estudio en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes que examina la capacidad diagnostica de los síntomas de alarma y los factores...

Seminario Cognitive disengagement syndrome: What is it?, why does it matter?, and where do we go from here?

La Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-Juvenil (SEPCIJ) junto con la colaboración de la Universidad de Sevilla (Facultad de Psicología) ha organizado un seminario titulado: Cognitive disengagement syndrome: What is it?, why does it matter?, and where do we...

Premio a la mejor iniciativa de salud mental en centros educativos

El grupo de investigación AITANA de la Universidad Miguel Hernández convoca un premio dirigido a reconocer iniciativas llevadas a cabo en centros educativos de primaria y secundaria, que persigan mejorar la salud mental de su alumnado. Objetivo del premio: reconocer y...

Impacto emocional de la adaptación escolar de los niños españoles tras la pandemia

Un estudio reciente llevado a cabo por Mireia Orgiles, Marina Serrano-Ortiz, Jose Pedro Espada y Alexandra Morales analizó cómo el cierre escolar por el COVID-19 afectó a niños y adolescentes españoles al regresar a las aulas. La investigación encontró que eventos...

Propiedades psicométricas de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional de 16 ítems (DERS-16) en adolescentes ecuatorianos

En este artículo publicado en el último número de la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, se valida la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional de 16 ítems (DERS-16) en adolescentes ecuatorianos. Metodología: Participaron 904 adolescentes...