En una revisión sistemática publicada en la Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes se han examinado los programas psicoeducativos para la prevención y promoción de la salud mental en adolescentes dentro del entorno escolar.
Metodología:
* Búsqueda en Web of Science, Scopus y PsycInfo.
* Identificación inicial de 105 artículos, seleccionando 11 que cumplían criterios.
* Análisis de intervenciones en términos de eficacia.
Resultados:
* La mayoría de las intervenciones psicoeducativas son efectivas en:
* Promover el conocimiento de salud mental.
* Reducir el estigma.
* Facilitar la adquisición de estrategias y habilidades en adolescentes.
Conclusión: Esta revisión destaca la eficacia de programas psicoeducativos en entornos escolares para fortalecer la salud mental, mejorar la comprensión y reducir el estigma entre adolescentes.
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